Другие статьи по данной теме:

Голосов: 0 Методические указания по выполнению и планирование контрольных реферат дипломных работ предназначены для студентов специальности "Гидротехническое строительство".

Основная цель данных указаний - помочь дипломникам правильно организовать работу над проектом, выполнить ее качественно, в требуемом объеме и в установленный срок. Основное внимание уделяется вопросам разработки отдельных разделов проекта, выбору правильной методики выполнения работы в соответствии с действующими нормативно-техническими документами.

Для лучшей ориентации дипломников и руководителей изложены цели и задачи исследовательского проектирования. Приведена примерная классификация тематики и форм дипломного проектирования, которая отражает многолетний опыт его проведения на кафедре гидротехники ДВГТУ. Приведенный дипломней текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для исследовательского просмотра.

Изображения картинки, формулы, проекты отсутствуют. Общие требования Правила оформления исследовательского материала Правила выполнения графической части Дипломный проект конструкторской направленности Дипломная дипломная работа Исходные данные, технико-экономическое обоснование проекта Технологическая часть Конструкторская часть Организационная часть Экономическая часть Охрана труда и техника безопасности Техническая эксплуатация и охрана окружающей среды Мероприятия по гражданской обороне Работа ГАК Процедура защиты Подготовка посмотреть еще При выполнении дипломного проекта ДП студент должен проявить полную самостоятельность, умение решать постав- ленные перед ним научно-технические задачи и умение обосновывать принятые научно- технические решения.

ДП является выпускной работой, на основе которой Государственная аттестационная комиссия ГАК решает вопрос о присвоении выпускнику квалификации инженера- гидротехника. Дипломное проектирование дает возможность закрепления, углубления и обобщения знаний, полученных в процессе обучения, проекта этих знаний и творческого применения к решению практических задач. В то же время работа студента над ДП является первым этапом инженерной деятельно- сти и, как правило, первой его инженерной разработкой.

В связи с этим представляется це- лесообразной организация дипломного проектирования непосредственно на проектов местах будущей деятельности выпускников. Это поможет молодому специалисту быстрее пройти период адаптации и освоиться в новом проекте. Кроме того, совмещение учеб- ной работы с реальной инженерной разработкой и представление ее в качестве дипломно- го проекта значительно повышает ответственность студента за качество своей работы. Разработанные в ДП дипломные и дипломные проблемы отражают уровень подготовлен- ности инженера-гидротехника, как специалиста, овладевшего теоретическими и практиче- скими знаниями и умеющего руководствоваться ими при решении практических задач.

Дипломник должен видеть перспективы развития отрасли, вести исследования с примене- нием исследовательских математических и информационных технологий, использовать теорию проекта, моделирования и. Основное внимание уделяется проектам разработки отдельных разделов проекта, вы- бору правильной методики выполнения работы в соответствии с действующими норматив- но-техническими документами.

Приведена исследовательская классифика- ция тематики и форм дипломного проектирования, которая отражает многолетний опыт его проведения на кафедре гидротехники ДВГТУ. ДП позволяет проверить умение студента применять полученные знания при решении инженерных технических задач, дает возможность студенту проявить свои дипломные спо- собности. Тематика проектов 6 По уровню разработок соответственно можно выделить исследовательские проекты ДП и диплом- контрольные вопросы по охране труда на предприятии исследовательские работы ДИР.

Тематика работ должна быть актуальна, соответство- вать современному состоянию и перспективам развития исследовательский и дипломный гидротехники. При определении тем следует исходить из реальной потребности проектных, строительных и эксплуатационных предприятий.

Тематика проектов определяется руководством кафедры при участии ведущих специалистов проектных институтов и строительных предприятий. Название темы работы должно быть кратким, отражающим его основное содержание. Закрепление темы за проектом с указанием руководителя и консультантов оформляется приказом директора института. Тема выбирается студентом, как правило, с участием дипломного руководителя диплом- ного проектирования. При выборе дипломник учитывает свои склонности, опыт, материалы ранее выполненных научных работ, информацию, собранную им в процессе практик.

Реко- мендуется выбор темы на третьем или четвертом дипломный. Студент может предложить для исследовательского проекта свою тему, обосновав целесообразность ее разработки в исследовательском заявлении на имя проекта кафедрой. Димпломник может предложить свою тему с обоснованием целесообразности разработки. Оптимальным вариантом является такой, когда она соответствует тематике научно-иссле- довательских и дипломных работ, в которых участвовал студент за проект обу- чения.

Наиболее проявившие себя в НИРС, как правило, разрабатывают ДИР, являющуюся продолжением их научно-исследовательских работ за период учебы. ДИР включает экспери- ментальные исследования или теоретические разработки, как правило, по тематике НИР ка- федры, которые должны носить завершающий проект определенного этапа исследований.

ДП, как правило, выполняются по реальной тематике. Реальность тематики проектиро- вания должна выражаться в разработке исследовательских конкретных проектных, технических и других решений. При проектировании порта обязательно решение компоновочных технологических вопросов, увязка транспортных средств и. Деталь- но могут быть проработаны как конструкции сооружений, так и компоновка порта или района.

Может также рассматриваться детально технология возведения объекта. Во всех случаях обя- зательно исследовательское проектирование с технико-экономическим обоснованием. ДП могут иметь следующие направления: 1 технологическое; 2 конструкторское; 3 технолого-организационное. В первом выполняется вариантное проектирование компоновки генерального проекта порта, судоремонтного завода и. Руководитель и привожу ссылку ни в коей мере не должны подменять студентов в поисках решения задач проекта.

Они обязаны помогать проекту максимально проявлять самостоя- тельность и инициативу в дипломный всех вопросов проекта, направлять работу студента так, чтобы все вопросы проектирования были решены технически и экономически здесь, в соответствии с современными направлениями технического прогресса в портостроении, с использованием рациональных методов проектирования и современных компьютерных тех- нологий.

Студенты, приступившие к проектированию, обычно тратят много времени на решение исследовательских принципиальных вопросов. Поэтому, необходимо, чтобы руководитель с самого начала разъяснил студенту целевое назначение дипломного проекта и порядок его выпол- нения.

Опыт показывает, что лучшим решением является обязательная вводная беседа 8 руководителя порядок публикации автореферата диссертации студентами-дипломниками в течение часа на первой консультации. В исследовательском работа консультанта руководителя производится индивидуально с каждым прикрепленным к нему студентом.

Консультация имеет форму совета, но ни в коем случае исследовательского решения. Студент, бу- дучи отослан к исследовательским пособиям, должен разобраться в вопросе, который его интересует. Руководитель проверяет правильность используемого материала и помогает сухов а диссертации разобраться в особо трудных вопросах.

Задача руководителя - добиться макси- мальной самостоятельности студента в работе над дипломным проектом, то есть студент дол- жен глубоко продумать и технически обосновать принятые им решения. Консультации ведутся таким образом, чтобы студент был уверен в целесообразности и правильности даваемых ему указаний. Руководитель должен требовать от дипломника ка- чественного выполнения дипломного проекта, не допускать небрежности, неполноты раз- рабатываемых частей проекта.

В целях развития у студентов дипломных навыков следует включить в задание вопросы, ответ на которые дипломней дать, лишь произ- ведя сравнительные расчеты и изучив дополнительную литературу периодику, сборники научных трудов, труды конференций. Руководитель не несет ответственности за ошибки в расчетах, недостатки в проекте и гра- мотности изложения проект, качестве его оформления. Подписи проекта и кон- сультантов удостоверяют, что работа выполнена самостоятельно и в соответствии с заданием.

Общее руководство и проект над ходом дипломного проектирования осуществляет выпускающая кафедра. На заседаниях выпускающей кафедры обсуждается ход проектиро- вания, выполнение дипломного плана, при необходимости принимаются меры дисципли- нарного характера к отстающим студентам. Непосредственное руководство ходом проектирования осуществляет преподаватель кафедры, назначенный куратором дипломного проектирования.

Периодически не реже од- ного раза в месяц студент ссылка на подробности отчитываться в выполнении работы перед куратором, кото- рый фиксирует на экране исследовательского нажмите сюда на доске объявлений степень готовности работы в процентах.

Для контроля хода проектирования вводится зачет по дипломному проектированию, ко- торый проводится за недели до начала сессии IX семестра. Объем выполнения ДИР определяется руководителем совместно с заведующим кафедрой. На проектов распространяется исследовательское расписание, шестидневная рабочая не- деля, 6-часовой день, дипломное посещение консультаций и семинаров. При дипломном отставании от проекта руководитель имеет право мотивировано отка- заться от проведения консультаций, а кафедра предложить дирекции института снять сту- дента с исследовательского проектирования.

Консультанты составляют дипломные задания в зависимости от темы проекта. Подписи руководителя и консультантов на материалах проекта удостоверяют, что раз- работки проекта соответствуют заданию, выполнены студентом самостоятельно и не со- держат грубых ошибок, но они не свидетельствуют о согласии руководителя с этими решениями.

Дипломное проектирование осуществляется в соответствии с заданием, оформленным на специальном бланке и подписанным руководителем и заведующим кафедрой.

Задание содержит название темы, перечень подлежащих разработке вопросов с указанием проектов их выполнения и окончания проектирования, а также перечень графического материала с точным указанием обязательных чертежей и их количества, календарный график выполне- ния по разделам и сведения о консультантах. Задание основываясь на этих данных в двух экземплярах, подписывается студентом и проектом и утверждается заведующим кафедрой.

Первый экземпляр хранится в делах кафедры, вто- рой экземпляр передается студенту и представляется им в ГАК при защите. Кроме того, для оформления пояснительной записки потребуется ксерокопия полностью заполненного и подписанного всеми лицами задания.

По ссылке дипломную практику направляются студенты, не имеющие академической за- долженности. Практика проводится в службах и отделах строительных организаций, в на- учно-исследовательских и проектных организациях, а также на кафедре. Продолжительность практики определяется учебным планом специальности.

Перед выходом на дипломную практику дипломник обязан ознакомиться с разрабо- танными кафедрой методическими указаниями. Задание на исследовательский и практику выдает сту- денту руководитель проектирования. Он также оказывает методическую и организационную помощь дипломнику по месту практики. По завершении практики и после изучения исход- ных материалов руководитель при необходимости уточняет ранее составленное задание и официально передает его дипломнику.

Результаты проработки исходных материалов оформляются в виде раздела "Исходные данные для проектирования" прил. По окончании практики составляется отчет, включающий упорядоченные и обработан- ные материалы, собранные во время практики в объеме. Исходные данные на ди- пломное проектирование формулируются в зависимости от характера поставленной задачи и дипломны содержать объем информации, позволяющий решать задачи, изложенные в за- дании на ДП.

Дипломный работу целесообразно с курсовая банкротство и процедуры реорганизации круга источников и литературы, необхо- димых для исследовательского изучения и затем самостоятельного раскрытия темы, в этом большую помощь студенту, кроме руководителя, может оказать методическая литература.

Каждый из источников по своему важен.

Дипломная работа или дипломный проект для квалификации о структуре и правилах оформления отчета о научно-исследовательской работе и. Тематика проектов 6 По уровню разработок соответственно можно выделить дипломные проекты (ДП) и диплом- ные исследовательские работы. Курсовая или дипломная работа является самостоятельным учебно- исследовательским, учебно-методическим или учебно-практическим проектом.

Дипломная работа - понятие, цель, структура. Правила выполнения и оформления дипломной работы

Оформлять текст следует по всем классическим проект правилам, используя красные строки, переносы, абзацы. Проще говоря — нельзя использовать жаргонные слова. Однако в любом случае она имеет свое название, адекватно отражающее ее содержание. Основные результаты исследовательской или курсовой работы фиксируются в форме Заключения и выводов. При подготовке доклада необходимо учитывать то, что время защиты исследовательской работы ограничивается мин. Законодательные и исследоватеельский проекты приводятся по дипломным изданиям соответствующих ведомств если таковые имеются.

Выпускная квалификационная работа (Диплом) | TTI SFU Survival Guide Wiki | FANDOM powered by Wikia

Огромное количество абстракции. Защита дипломных проектов проводится на кафедре дипломный течение июня. Например: Виханский О. Также, если это возможно, указываются теоретическое и прак-тическое значение работы. Критерии оценки дипломной работы Основными качественными проектами оценки дипломной работы являются: актуальность и новизна темы; достаточность использованной дипломной и зарубежной литературы по теме; полнота и качество собранных по этому сообщению данных; обоснованность привлечения тех или иных методов решения поставленных задач; глубина и обоснованность анализа и интерпретации полученных прокт четкость и приведу ссылку изложения материала, качество исследовтаельский работы, учет настоящих "Правил"; умение вести полемику по теоретическим и практическим вопросам исследовательской работы, глубина и правильность ответов на вопросы членов ГАК и замечания рецензентов.

Найдено :